Mis en ligne le lundi 17 mars 2008.
Lors de journées "De la disqualification à la reconnaissance" organisées par le Derpad : , Bernard Bier [1] est intervenu sur le thème : « Culture des institutions, cultures des familles : alliance ou malentendu ? »
Extraits :
« Dans le cadre de ces journées, il paraît indispensable d’identifier au préalable
certains implicites de nos discours :
Le premier porte sur l’objet de ces rencontres : les médias, les politiques, mais aussi
les professionnels, utilisent fréquemment le mot "immigré" de manière
indifférenciée. Mais de qui parle-t-on ? des "étrangers" ? des "migrants" ? des
"enfants de migrants" ? Jusqu’à quand certains resteront-ils "enfants de
migrants" ? Rappelons que, est immigré celui qui, né ailleurs, s’installe pour un
temps dans un pays, dont il peut ou non acquérir la nationalité. Et qu’il importe de le
distinguer du primo-arrivant avec ses problématiques propres.
Le second implicite est lié à l’usage différencié des termes de « parents » ou de
"familles". Dans quelles situations et à propos de qui utilise-t-on l’un ou l’autre de
ces vocables ? Quelles représentations recouvrent ces errements terminologiques ?
Enfin, le troisième implicite est relatif à notre rapport à "la migration" : est-elle un
phénomène à situer dans l’extériorité ? Ou parler de la migration ne revient-il pas in
fine à parler aussi de nous-mêmes, de notre rapport à nous-mêmes ?
Ces préalables étant posés, et à la lumière des questions qui sont déjà ainsi
suggérées, nous nous interrogerons d’abord sur la notion et les figures de la
disqualification ; nous reviendrons ensuite sur la question de la culture, d’un point de
vue sociologique, et plus particulièrement sur le discours récurrent relatif aux
populations, aux jeunes qui seraient "entre deux cultures" discours qui semble faire
lieu commun et pose néanmoins problème, tant dans ses fondements que dans ce
qu’il implique en terme d’intervention publique.
Enfin, nous évoquerons ce que
pourrait être alors une approche en termes de reconnaissance, ou mieux de
"politique de reconnaissance". »
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Jeunesse, éducation populaire et politiques publiques
