Autonomie, insertion, citoyenneté : les politiques publiques en questions

Valérie Becquet, Patricia Loncle et Cécile Van de Velde, dans le cadre du Réseau thématique15 : Jeunesses, âges de la vie, générations de l’Association française de sociologie organisaient vendredi 28 mai un colloque sur le thème "Le livre vert sur la jeunesse, un an après, les politiques publiques en questions"

Rappel des objectifs de la journée de réflexion :

En mars 2009, Martin Hirsch, Haut Commissaire à la Jeunesse, a lancé une Commission de concertation chargée de mener une réflexion sur les politiques de jeunesse et d’élaborer un Livre vert définissant des orientations pour l’action publique.

Composée d’acteurs d’horizons divers, la Commission a rendu public son travail au mois de juillet 2009, intitulé « Reconnaître la valeur de la jeunesse ». Cette journée d’étude proposait de relire le Livre vert un an après sa parution, à la lumière de trois de ses thématiques saillantes : « Autonomie », « Insertion », « Citoyenneté ».

Chaque thème faisait l’objet d’une table-ronde, afin de mettre en perspective les dispositifs proposés, les inflexions dont ils sont éventuellement porteurs au sein des politiques françaises de jeunesse, ainsi que les nouveaux enjeux auxquels celles-ci seront confrontées demain...

Premiers éléments de compte rendu de cette journée

Après une intervention introductive d’Olivier Galland, une première table ronde animée par Patricia Loncle (Enseignant-chercheur) était organisée :

Patricia Loncle et Nicolas Renahy

Table ronde : l’"Autonomie impossible" ?

Introduction de la première table ronde L’"Autonomie impossible" ? par Patricia Loncle

« Le livre vert énonce la nécessité pour l’Etat d’animer une nouvelle politique de jeunesse de long terme.

Selon le préambule de ce document, « cette ambition doit avoir pour épine dorsale la volonté de développer l’autonomie des jeunes, c’est-à-dire leur capacité à pouvoir assumer intellectuellement et financièrement leur propre existence tout en contribuant à la dynamique de la société. Les politiques publiques doivent être construites pour renforcer les capacités des jeunes à être les acteurs de leur vie dans la société ».

Le document détaille ensuite ce que les auteurs considèrent comme les différents éléments et dimensions constitutifs de l’autonomie ... »

Lire l’ensemble de l’introduction de Patricia Loncle

Patricia Loncle

Introduction de la première table ronde l’"Autonomie impossible" ?

Intervention de Christophe Moreau lors de la table ronde L"Autonomie impossible" ?

Christophe Moreau (sociologue, Jeudivi, associé au Larès - Université Rennes 2)

Extrait :

« Mes travaux cherchent à définir des critères anthropologiques d’accès à l’âge adulte, sachant que les seuils sociologiques traditionnels (accès au travail, à la création d’une famille, au logement) ne sont plus efficients pour une partie des 20-29 ans en Europe, qui vivent désormais des trajectoires yoyo, des va-et-vient prolongés entre études et travail, entre logement indépendant et cohabitation, entre célibat et vie matrimoniale…

Je m’interroge donc sur le processus d’affiliation sociale. C’est le concept que nous utilisons au LAS (Laboratoire d’Anthropologie et de sociologie). Nous préférons ce concept à celui d’autonomie. »

Texte de Christophe Moreau :

Christophe Moreau

Contribution lors de la table ronde l’"Autonomie impossible" ? lors de la journée organisée par l’AFS le 28 mai à Paris

 Nicolas Renahy intervenait aussi lors de cette table ronde. Il considère notamment que « "Jeunesse" et "mobilité" constituent deux catégories souvent associées, qu’il s’agit l’une comme l’autre de déconstruire.

Lire l’article de Nicolas Renahy paru dans le n°53 d’Agora/débats jeunesse n°53 : « Les problèmes, ils restent pas où ils sont, ils viennent avec toi » - Appartenance ouvrière et migration de précarité

Les deux autres tables rondes étaient consacrées aux thèmes : "Insertion" et "Citoyenneté"

 "Insertion" : la fin d’une exception française ? ; table ronde animée par Cécile Van de Velde (Sociologue, maître de conférences à l’EHESS)

Texte de Cécile Van de Velde (Introduction à la table ronde)

Extrait :

« Pourquoi évoquer une « exception française » en matière d’insertion ? Si on le compare à nos voisins européens, le modèle française d’intégration des jeunes se distingue en effet par plusieurs traits saillants, que l’on peut relier aux caractéristiques d’un modèle à la fois méritocratique et corporatiste. »

Cécile Van de Velde

Texte de son introduction lors de la Table ronde : "Insertion" : la fin d’une exception française ?

 La fabrique du "citoyen" : quels outils, pour quels enjeux ? ; table ronde animée par Valérie Becquet (Maitre de conférence, Université de Cergy-Pontoise, EMA). Valérie Becquet a notamment coordonné (avec Vincent Tiberj) les dossiers des numéros 51 et 52 d’Agora/débats jeunesses consacrés au thème : Les jeunes face au politique

Anne Muxel, Camille Peugny et Valérie Becquet

Table ronde : "La fabrique du "citoyen" : quels outils, pour quels enjeux ?"

Entretien avec le sociologue Camille Peugny (intervenant lors de la table ronde) paru dans Agora débats/jeunesses n°49 :

"L’expérience du déclassement" :

http://www.ressourcesjeunesse.fr/L-experience-du-declassement.html

 La conclusion de cette journée a été réalisée par Louis Chauvel (Sociologue, Professeur des universités à Sciences-Po Paris)

Louis Chauvel et Cécile Van de Velde

Conclusion de la journée

Le programme de la journée avec l’ensemble des intervenants :

Le Livre Vert sur la Jeunesse, un an après : les politiques publiques en questions

Programme de la journée du 28 mai, intervenants

Extraits sélectionnés par Ressources jeunesse (Gérard Marquié) (merci aux intervenants qui ont contribué à l’élaboration de ces premiers éléments de compte rendu).