Interview audio de Jean-Luc Raymond (consultant TIC) par Marylin à l’occasion d’une formation organisée au CREPS de Chatenay-Malabry sur le thème des pratiques numériques.

Présentation de 21 pages (pdf) réalisée par la mission TICE de l’académie de Versailles : brainstorming et désignation des usages, statistiques d’accès à Internet, Internet et téléphone mobile, téléchargement, réseaux sociaux, points de vue sur les usages d’Internet...

Laurence Juin est professeur de Lettres-Histoire-Géographie dans un lycée professionnel de La Rochelle. Elle explique pourquoi il est intéressant d’utiliser l’outil de réseau social Twitter en conseil de classe afin de favoriser, notamment, une meilleure implication des élèves. Interview vidéo Ressources jeunesse.

La plupart des internautes n’utilisent qu’un moteur de recherche et se contentent souvent du premier site Web listé dans les résultats. Beaucoup de spécialistes conseillent au contraire d’utiliser plusieurs moteurs, d’une part parce qu’ils offrent des services différents...

Au Canada, L’école a immédiatement perçu l’intérêt du Web pour l’aider à remplir sa mission éducative : Internet offre un accès facile à une quantité colossale d’informations. Cependant, une partie du Web continue à être proscrite des salles de classe : il s’agit du Web social, ce Web fait de blogues, de forums, ou encore de sites comme Facebook, Twitter ou YouTube.

Un article publié sur le Blogue "Informer autrement" de Chrisitian Bensi qui s’appuie notamment sur une étude réalisée par la Fondation Travail de l’Université de Namur (Belgique) qui donne des indications sur les jeunes "offline" et la fracture numérique des 16 – 25 ans.

Des pratiques de collégiens sur Facebook sont présentées sur le site du collège François Rabelais de Beynes (78). Anaïs, Martin et Clément témoignent, "il y a les défenseurs et les plus réticents : il ne s"agit pas de trancher mais de faire le point sur les pratiques de nos élèves, avec trois d’entre eux"...

Depuis cinq mois, un professeur de français, histoire-géographie d’une classe de terminale bac-pro commerce en Charente Maritime mène une expérience "Twitter" avec ses élèves et quelques professeurs. C’est pour Laurence Juin un moyen pour que les élèves soient acteurs de leur formation. Interview sur le blogue "carnet de com".