"Les jeunes et la loi : enjeux, pédagogies, acteurs" sera le thème d’une conférence débat organisée par l’Injep le mardi 23 septembre 2014 à 17h à Paris. Cette conférence suivit d’un débat s’inscrit dans le prolongement du Cahiers de l’action n°42 Les jeunes et la loi : "les enjeux d’une pédagogie de l’éducation à la citoyenneté".

Une vidéo de 15 minutes réalisée par Mairie Conseils présente la mise en place de la réforme des rythmes éducatifs dans une communauté de commune du Gers. La mise en place des temps d’activités pédagogiques a permis de mutualiser des emplois et de rendre plus visibles des activités culturelles et sportives...

Vidéo de l"audition Claire Leconte (Chronobiologiste) par le Sénat pour la Mission commune d’information sur les rythmes scolaires : "Pour que l’enfant avance mieux globalement"...

Mairie-conseils organise une journée d’informations et d’échanges sur la mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires. Elle sera basée sur des exemples concrets reflétant l’engagement des élus, les difficultés rencontrées et les nouveaux partenariats développés.

La Ville de Saint-Étienne-du-Rouvray (Seine-Maritime) et ses partenaires organisent, mardi 19 et mercredi 20 novembre 2013, les deuxièmes Assises de l’éducation consacrées à la bienveillance éducative et aux droits de l’enfant.

Le n°25 de la revue Champs culturels apporte quelques éléments indiquant combien la question des compétences des jeunes réinterroge, pour partie, le système éducatif et son organisation. Il rend notamment compte d’expérimentations réalisées en lycées agricoles.

Pour Christine Passerieux (Secrétaire nationale du GFEN) « De nombreux discours s’affrontent sur la réforme des rythmes scolaires mais tous ne parlent pas de la même chose même si tous affichent apparemment les mêmes objectifs : respecter le rythme des enfants et réduire l’échec scolaire. Intention louable mais qui nécessite quelques clarifications. »

Professeur en Sciences de l’éducation à l’université de Bourgogne, Bruno Suchaut observe l’évolution du débat sur les rythmes scolaires. Il préconise une réduction significative du temps d’enseignement traditionnel journalier avec une répartition annuelle différente et une articulation entre temps scolaire et périscolaire différente.