Compétences et accompagnement sont au sommaire d’un dossier dans la lettre d’information de février 2012 éditée par Prisme. "Depuis les années 1990-​​2000, tous les sec­teurs pro­fes­sionnels se sont vu concernés d’une cer­taine manière par la question de l’accompagnement et le mot est passé insen­si­blement du voca­bu­laire familier au voca­bu­laire pro­fes­sionnel."

Le premier comité de pilotage initié par la Ville d’Issy-les-Moulineaux a permis de faire le point sur la mise en oeuvre du Livret de compétences expérimental dans les collèges de la Ville. L’expérimentation nationale a débuté à la rentrée scolaire 2010 dans 166 établissements (140 relevant du ministère de l’Éducation nationale et 26 relevant du ministère chargé de l’Agriculture).

Intervention de Bernard Bier (sociologue), lors d’une rencontre départementale (parents, professionnels, élus) en octobre 2011 à Voiron (Isère), organisée par Réaap38 et intitulée : « Grandir et faire grandir, éduquer ensemble ».

Pour mieux comprendre la notion de « compétence » : organisation en Lorraine de trois conférences animées par Alain BOLLON, expert en évaluation des systèmes de formation et des apprentissages

Le n°491 des Cahiers pédagogiques édités par le CRAP présente un dossier sur le thème "évaluer à l’heure des compétences". Plusieurs articles sont par ailleurs publiés en ligne. Parmi ces derniers : "Mettre en œuvre le livret de compétences" par Laetitia Ferrari (professeure de Lettres modernes).

"Au-delà ou à cause du contexte socioéconomique, les attentes des parents et leurs projets liés à la scolarité influent sur la motivation et le rapport à l’école de l’enfant. Cet engagement, variable selon l’âge, est facilité par un accompagnement bienveillant à la scolarité. C’est au travers d’activités éducatives ou culturelles dans l’environnement familial, avec l’appui d’un ou des parents, voire de la fratrie, que se co-construit la socialisation scolaire."

Le numéro 490 des Cahiers pédagogiques édités par le CRAP inaugure une nouvelle maquette et propose un dossier sur le tème "Le temps d’apprendre". plusieurs articles présentant l’aménagement du temps des enfants dans la ville sont accessibles en ligne.

Lors d’une rencontre nationale concernant l’expérimentation : "Livret de compétences expérimental " organisée le 24 mai, l’expérience réalisée au lycée Lazare de Schwendi (Alsace) a notamment été présentée : vidéo