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Lyon : Rencontre "L’accès des jeunes aux loisirs, aux sports et à la culture..."
21 mai 2012
Le mardi 12 juin 2012, de 9h00 à 16h45, à Lyon 7ème, le CR.DSU organise une journée (...)

La Ligue de l’Enseignement, un objet politique à identifier, des origines à nos jours
15 mai 2012
Mercredi 16 mai 2012, une journée d’étude sur le thème "Ligue de l’Enseignement, (...)

Retours sur les sites label­lisés : Orien­tation pour tous
13 mai 2012
Au sommaire de la Lettre mensuelle de Prisme du mois de Mai : Pre­miers retours sur les sites (...)

Recherche : 6e Rencontres Jeunes et Sociétés en Europe et autour de la méditerranée, à Barcelone
9 mai 2012
Les 6e Rencontres auront lieu les 7,8 et 9 juin 2012 dans les locaux de l’Université (...)

Paris : "L’innovation en éducation prioritaire : alibi institutionnel ou levier pédagogique ?"
2 mai 2012
La prochaine journée nationale de l’OZP se déroulera le samedi 2 juin 2012 à Paris. Elle (...)

Poitiers : Forum des acteurs à la Cité solidaire des savoirs le 14 mai 2012
1er mai 2012
Le Conseil de Développement Responsable de Grand Poitiers organise un Forum des acteurs du 14 (...)



St Denis (93) : Rencontre "Familles / Ecole / Quartier : pour une dynamique éducative... "

Mis en ligne le lundi 13 février 2012.

Le 17 mars 2012 à St Denis (93), le GFEN [1] organise ses 5e rencontres de l’accompagnement sur le thème "Familles / Ecole / Quartier : pour une dynamique éducative..."

Interviendront notamment : Pierre PÉRIER : "Les familles populaires face à l’école. Division du travail éducatif et rapport à la scolarité" ; Patrick RAYOU : "Les devoirs à la maison"

« On connaît l’impact de la mobilisation des parents à l’égard de la scolarité, à quelque niveau scolaire qu’on se situe. Comment peut-elle se manifester, être opératoire sans « technicité » excessive afin d’être à la portée de tous ? L’école ne saurait en effet leur demander de faire l’école à la place de l’école, sauf à perdre son crédit et sa légitimité. Quelle part revient à chacun dans l’éducation des jeunes ?

« Faire ses devoirs » : quels enjeux pour l’élève... et pour l’enseignant ? Comment en faire des outils de progrès et amener à l’autonomie intellectuelle ? »

En savoir plus sur le site du GFEN

[1] Groupe Français d’Education Nouvelle



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